Muchos perros necesitan de tu ayuda. Están en protectoras, esperando a sus segundos dueños, otros con la cuenta atrás esperando una inyección que les duerma para siempre, otros recuperándose de atropellos, palizas, intentos de ahorcardo y otras especialidades típicas de la raza humana. La peor raza que ha existido y existirá sobre la Tierra (no todos, claro).

Muchos voluntarios y asociaciones, hacen todos los esfuerzos y dan difusión a anuncios y llamadas desesperadas para todos estos seres que no tienen la culpa en absoluto de todo lo que les está sucediendo.
Desde aquí os animamos a que no compréis perros/gatos, sino que adoptéis.

http://mispequesgigantes-ines.blogspot.com/

http://blogs.20minutos.es/animalesenadopcion

http://cuatropatitasbc.blogspot.com/

http://www.protectora.org/

http://www.anaaweb.org/protectoras.html

http://www.google.es/search?hl=es&source=hp&q=protectoras+animales&meta=&aq=f&oq=

A ver si endurecen las leyes y castigan ya con grandes multas a todos estos hijosdeputa de abandonan perros, gatos y otros animales.

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El Premio Nobel de Fisiología o Medicina 2009 se ha concedido a Elizabeth H. Blackburn, Carol W. Greider y Jack W. Szostak por descubrir “cómo se protegen los cromosomas por telómeros y por la enzima telomerasa“. Este hallazgo permitió explicar cómo es posible que los cromosomas puedan copiarse en las divisiones celulares y cómo pueden protegerse. Los telómeros (situados al final de los cromosomas) y la telomerasa (la enzima que da forma los telómeros) son fundamentales para las células, ya que las modificaciones en los primeros y la actividad de la segunda provocan cambios celulares.

El Premio Nobel de Física  reconoce este año dos importantes avances en las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: los trabajos relacionados con la fibra óptica, básica en la transmisión de la información, y los sensores CCD, que permitieron el salto a la fotografía digital. Charles K. Kao ha obtenido el reconocimiento por sus avances relativos a la primera, mientras que Willard S. Boyle y George Smith comparten el honor de haber creado el segundo.

El Premio Nobel de Química tiene una palabra clave: ribosoma. La Academia Sueca premia a Venkatraman Ramakrishnan, Thomas A. Steitz, y Ada E. Yonath, “por sus estudios de la estructura y funciones” de este elemento básico de la Biología. El ribosoma es el responsable de formar las proteínas, indispensables para el desarrollo de la vida.

El comportamiento de los ribosomas de las bacterias ha sido clave para mejorar en la eficacia de los antibióticos, ya que algunos de ellos funcionan “bloqueando la función de los ribosomas bacterianos”. Estos investigadores han elaborado mapas de ribosomas y modelos 3D que explican el comportamiento de algunos antibióticos hacia estos. 

La galardonada este año con el Nobel de Literatura ha sido Herta Müller, “que con la concentración de la poesía y la objetividad de la prosa dibuja los paisajes del desamparo“. Müller, nacida en Rumanía, pero afincada en Alemania, ha tratado en su obra la dictadura que sufrió su país natal y la situación de los exiliados alemanes de Rumanía en la Antigua Unión Soviética.

El presidente de los Estados Unidos, Barack Obama, ha sido el elegido como Premio Nobel de la Paz “por sus extraordinarios esfuerzos por fortalecer la diplomacia internacional y la cooperación entre los pueblos”. El Comité ha destacado especialmente su labor por la lucha contra las armas nucleares.

El Premio Nobel de Economía se conocerá el próximo lunes 12/10/2009.

El recibir un Premio Nobel supone verse reconocido con uno de los galardones más prestigiosos y con más historia del mundo científico-artístico. Tradicionalmente se entregan en Estocolmo en los primeros días del mes de diciembre en una ceremonia que cuenta con la asistencia de la Familia Real sueca.

Fuente: Fundación Nobel

El nuevo programa de la cadena, producido por Zeppelin TV, es la adaptación del formato británico “That’ll teach them”, estrenado en Channel 4. Francia también ha tenido su versión bajo el título “Le pensionnat de Chavagnes” (”El Internado de Chavagnes”), emitido en M6.

En ambos países provocó un debate social sobre el actual sistema educativo y la actitud que muestra la juventud en todos los ámbitos de la vida. Su estreno en Antena 3 también llega en un momento en el que el debate educativo y el comportamiento juvenil están en entredicho.
“Este programa se ha emitido en Inglaterra y Francia provocando una gran polémica social que en España ya existe. El debate ha surgido antes de que se emita el programa porque estamos hablando de un tema muy delicado de la sociedad, la educación”, ha explicado esta mañana el director de Contenidos de Antena 3, Carlos Fernández.

“No hemos reproducido las materias que se estudiaban en los años sesenta, sino que hemos querido trasladar a esa época a una serie de jóvenes para que conozcan los valores de entonces: autoridad, respeto, disciplina y esfuerzo”.

“No se trata ni la política ni la religión, ya que ese no es el objetivo del programa. No queremos valorar qué época es mejor o peor, sino reproducir aquel ambiente con chicos de hoy en día”, ha añadido Fernández.

Desde el minuto 1 en que se abran las puertas del San Severo, los espectadores podrán adentrarse en el colegio de forma directa a través de antena3.com. Siguiendo el nuevo concepto 3.0 de ver y hacer televisión puesto en marcha por el Grupo Antena 3, la página web habilitará una home especial para seguir y participar en el programa de forma simultánea y continuada.

El día del estreno de “Curso del 63”, antena3.com emitirá simultáneamente el espacio y habilitará un módulo lateral en Facebook para comentar el desarrollo del mismo en tiempo real. En esta conversación a través de Facebook también participará una de las profesoras del colegio.

Jaime Guerra, productor ejecutivo de Zeppelin, ha explicado que se trata de “un programa de plena actualidad. No valoramos a la juventud de ahora, si es mejor o no que la de antes, sólo les enseñamos cómo se vivía en los años 60, y han alucinado”

“Todos se han ido diciendo que han aprendido muchos valores que desconocían y los padres de muchos nos han dado las gracias”. “Ha sido como transportarlos a un parque temático de los años 60”

Álvaro Díaz, director del programa, ha comentado que “Aunque hemos contado con la ayuda de un historiador, nos hemos permitido alguna licencia, como crear un internado mixto en el que sí hemos reproducido el ambiente, la disciplina, la forma de vestir y comer de los años sesenta”.

Por su parte, Don Luis, uno de los profesores, opina que “la mayor satisfacción ha sido ver cómo ha sido la evolución personal de algunos de los alumnos”.

Los alumnos de “Curso del 63″

Los alumnos de “Curso del 63″ son jóvenes de hoy en día, de distintas clases sociales, con gustos diferentes y que reflejan la realidad de la juventud de nuestra sociedad: apegados a Internet y a las redes sociales, preocupados por su imagen, acostumbrados a salir con sus amigos y con acceso a numerosos “caprichos” (les gusta ir de compras, llevan piercing y tatuajes, se maquillan, dan mucha importancia a la ropa…).

Unos son estudiantes con muy buenas notas y matrículas de honor, otros han repetido curso y les cuesta aprobar las asignaturas, y otros no han continuado los estudios para comenzar a trabajar. El reto que les plantea el programa es si estos jóvenes de hoy podrían aguantar el sistema educativo de los 60.

Se trata, en efecto, de un grupo muy heterogéneo en el que se encuentran desde buenos estudiantes a jóvenes que decidieron hace tiempo dedicarse a trabajar. Igualmente sucede con sus caracteres, muchos son responsables y aplicados, pero otros buscan la excusa más rápida para escaquearse de sus deberes y obligaciones.

Los chicos

Pau Montaner 18 AÑOS. BARCELONA. Trabajador y responsable. Preocupado por su imagen, pasa muchas horas en el gimnasio.

IVÁN LATORRE. 19 AÑOS. VALENCIA. Estudiante de Gestión Administrativa. Tiene vocación artística y hace playbacks. No se pone piercings porque su madre no le deja.

MARIO JIMÉNEZ. 19 AÑOS. MÁLAGA. Joven alegre y divertido. Guapo y con mucho éxito entre las chicas. Muy apegado a su familia.

DAVID Gª GUTIÉRREZ. 19 AÑOS. CÁDIZ. Estudia Ingeniería Naval en Madrid. De carácter alegre y abierto, vive en una residencia y está acostumbrado a convivir.

JOSHUA LÓPEZ. 18 AÑOS. BARCELONA. Se define como “muy callejero” y luce varios piercings y espectaculares tatuajes.

ALBERTO Gª DURÁN. 19 AÑOS. VALENCIA. De carácter abierto, buen conversador. Está acostumbrado a desayunar con un cigarrillo y un refresco.

DANI MARTÍN. 20 AÑOS. BARCELONA. Quiere estudiar Diseño Gráfico. Reconoce que es bastante vago y se define como un conquistador. Le echaron en la ESO por hacer dibujos ofensivos de sus profesores.

HÉCTOR CALVO. 19 AÑOS. MADRID. Estudia para azafato de vuelo. Le gusta la ropa de marca, es adicto a las redes sociales y está acostumbrado a que le den todo hecho.

JOSÉ ESTREMS. 19 AÑOS. VALENCIA. Fontanero. Reconoce que se gasta mucho dinero en caprichos. Tiene novia desde hace cuatro años. Su madre le sirve el desayuno en la cama todos los días.

ALEJANDRO GIL.18 AÑOS. BARCELONA. Su look es su forma de expresarse ya que se mueve en un mundo alternativo. Necesita dormir 12 horas y nunca hace la cama.

Las chicas

ANA JULIA JIMÉNEZ. 19 AÑOS. MÁLAGA. Modelo. Se considera buena gente pero ‘más loca que una cabra’. Al terminar la ESO dejó las clases para poder ir a castings de modelo, aunque no era mala estudiante. Cuando hay que poner la mesa, se esconde.

AROA ORTEGA. 18 AÑOS. MADRID. Estudiante de estética, peluquería y maquillaje. No concibe la vida sin plancharse el pelo después de ducharse. Intenta ayudar en casa, pero le da asco lavar los platos.

CARMEN MADRIGAL. 19 AÑOS. MÁLAGA. No puede vivir sin su rimel y sin sus planchas del pelo. Está enganchada a las compras y a las redes sociales. Trabaja de peluquera.

CLAUDIA MOLTÓ. 18 AÑOS. VALENCIA. Muy buena estudiante, con varias matrículas de honor. Estudiaba Magisterio pero lo ha dejado porque quiere hacer Arte Dramático. Se confiesa adicta a las nuevas tecnologías.

DESEADA AMORES. 19 AÑOS. MÁLAGA. Todo un carácter, llega dispuesta a dar guerra. No se calla ante nada. Tiene novio desde hace un año y es capaz de pelearse con quien sea si alguien se mete con él.

GEMMA SECO. 19 AÑOS. MADRID. Hasta hace poco ha sido dependienta en una tienda de moda. La ropa es su perdición. Destina todos sus ahorros a ir de compras y tarda horas en arreglarse. Muy especial para comer, odia el pescado y las verduras.

INMA NORTE. 19 AÑOS. SEVILLA. Hija única, nunca la han castigado. ‘¡Soy la niña de sus ojos!’. Sus amigos la llaman ‘la Barbie’. Le gusta mucho la fiesta. Va a empezar a estudiar Educación Infantil.

LAURA ABELLÁN. 19 AÑOS. ALICANTE. Quiere estudiar Educación Infantil. Se considera una persona diferente y, al mismo tiempo, tímida y extrovertida. Colabora mucho en casa. Voluntaria de Protección Civil.

MARTA RÍOS. 18 AÑOS. MADRID. Esteticién. Va siempre muy arreglada y le gusta lucir escote. Tiene novio desde hace tres años, aunque se ven poco. No terminó la ESO. Está acostumbrada a hacer de ama de casa cuando su madre se va a trabajar.

SILVIA CABANILLAS. 18 AÑOS. ALICANTE. Muy coqueta. Quiere estudiar Historia del Arte. No quiere tener novio, de momento, ya que tuvo una mala experiencia.

El profesorado

El Instituto San Severo funciona en régimen de internado, y cuenta con el siguiente cuadro de profesores:

• Director de San Severo: D. Vicente Pastor
• Supervisor: D. Ildebrando Rodríguez
• Profesora de Matemáticas, Geografía e Historia y prefecta de las chicas: Dª. Alicia Flon
• Profesor de Física y Química y prefecto de los chicos: D. Luis do Pazo
• Profesor de Latín, Filosofía y Música: D. José Carmona
• Profesora de Lengua y Literatura y de Hogar: Dª. Julia Gallardo
• Profesor de Educación Física: D. Carl Dobson

Dado que el San Severo es un instituto ficticio ambientado en los años sesenta, ha sido necesario crear un plantel de profesores acorde con esa época. Para ello, el equipo del programa ha seleccionado minuciosamente a los candidatos más adecuados por imagen, conocimientos y trayectoria profesional. P

or ese motivo se ha decidido contar con profesores auténticos, pero con amplia experiencia en el mundo de la interpretación y la comunicación, para encarnar a los maestros del instituto (a excepción del director).

El director: Don Vicente Pastor

Todo un modelo de rectitud y apego a la tradición. Digno heredero de la filosofía educativa de don Saturnino -el fundador del instituto San Severo-, don Vicente ha hecho suyo el lema de la institución: Estudio, Disciplina y Constancia.

A pesar de su aspecto duro, don Vicente suele mostrarse comprensivo con los excesos de sus alumnos y no acostumbra a recurrir a la expulsión… salvo en determinados casos.

La profesora de Matemáticas, Geografía e Historia: Doña Alicia Flon

Además de impartir estas tres disciplinas es la prefecta de las chicas. Doña Alicia es una maestra de las de antes, serena pero exigente y con una buenas dosis de retranca que a veces deviene en sarcasmo. Se las sabe todas. Por las buenas puede llegar a ser la mejor confidente para sus alumnos pero, si alguien osa cuestionar su autoridad, se convierte en una enemiga temible.

El profesor de Física y Química: Don Luis Dopazo

Es el prefecto de los chicos. Don Luis es el “coco” de todo el alumnado del San Severo, especialmente de los chicos. Pese a su juventud, don Luis es un claro exponente de la rigidez académica de hace unas décadas y puede llegar a mostrarse prepotente con sus alumnos para dejar claro quién es el que manda. Aunque parece más estricto que el propio director del instituto, a veces demuestra que también tiene corazón.

El profesor de Latín, Filosofía y Música: Don José Carmona

Es, sin ninguna duda, el maestro más “blando” y permisivo con sus alumnos, tal vez para compensar sus clases que son bastantes pesadas de digerir. Rara vez recurre al castigo, y cuando se ve obligado a hacerlo sufre más que el propio sancionado. Intenta solucionar todos los conflictos (incluso los que no le afectan) a través del diálogo, con sermones paternalistas.

La profesora de Lengua y Literatura y de Hogar: Doña Julia Gallardo

Doña Julia es una verdadera “señorita” a la vieja usanza, que combina su amor por la literatura con una formalidad a toda prueba. Vive volcada en su trabajo y en hacer cumplir las normas de régimen interno del instituto, ya sea dentro o fuera de clase. No es partidaria de levantar la voz, pero tampoco tiene reparos en hacerlo si es necesario.

El profesor de Educación Física: Don Carl Dobson

legó de su Inglaterra natal a España para trabajar como profesor de gimnasia, y encontró en el Instituto San Severo el lugar ideal para ejercer su oficio con el mismo rigor que lo haría en cualquier internado británico. Cree firmemente que la autoridad no debe cuestionarse y que sin capacidad de sacrificio no se consigue nada. Disciplinado en clase y fuera de ella, se identifica plenamente con los valores del San Severo.

El supervisor nocturno: Don Ildebrando Rodríguez

Se encarga de mantener la disciplina del centro durante la noche, vigilando con su linterna los pasillos que comunican con los dormitorios. No consiente que nadie hable una vez apagadas las luces, y no le tiembla la mano al aplicar castigos. Formado en la calle y muy perspicaz, cumple su cometido de manera inapelable. Resulta casi imposible burlar su vigilancia o engañarlo.

Aproximación al ambiente escolar de los 60

“Curso del 63″ no pretende ser un retrato exacto de los institutos de comienzos de los sesenta. Hay aspectos políticos, sociológicos y disciplinarios que se han soslayado deliberadamente, como por ejemplo, el castigo físico que en el San Severo -el colegio donde se desarrolla “Curso del 63″- es inconcebible. Además, tampoco era normal en la época que chicos y chicas estudiaran juntos.

La filosofía del programa se basa, no en defender ni atacar los métodos educativos de una época u otra, sino en llevar a la práctica esa frase que los mayores suelen decir a los más jóvenes: “¡Ay, si tú tuvieras que pasar por lo mismo que pasé yo…!”.

Los chicos y chicas se enfrentan a decisiones disciplinarias que les parecen injustas, o simplemente excesivas, y replican a sus profesores. ¿Es lícito cuestionar el principio de autoridad, aunque no se esté de acuerdo con una decisión? ¿Están los jóvenes de ahora acostumbrados a conseguir lo que quieren en cuanto presionan un poco?

Ante las dificultades de los primeros días, varios alumnos y alumnas se plantean abandonar el instituto de inmediato porque no aguantan más. A su llegada al centro, lo primero que se les hace es entrega del uniforme escolar, se les quita maquillaje y piercings y se les arregla o corta el pelo.

Uno de los alumnos se niega a esto último y tras una charla con el director abandona antes de empezar. En las primeras clases los profesores sacan a colación respuestas de los alumnos a un examen escrito que se les hizo antes de empezar.

Algunas alumnas confiesan en privado que ahora aprecian más lo que tienen en casa, y que se arrepienten de haber contestado mal a sus madres en vez de demostrarles más cariño. ¿Hace falta disciplina para que los jóvenes tengan valores?

A la hora de recrear el material escolar, el equipo del programa ha cuidado hasta el último detalle. Como en aquella época, los alumnos se sentarán de dos en dos y escribirán con plumas estilográficas. Los cartabones, las escuadras de madera, los mapas con la antigua división por regiones o los cuadernos, serán idénticos a los que se usaban en aquel tiempo.

Para cada alumno se han impreso especialmente facsímiles de los libros de texto que se empleaban en la España de los años sesenta, incluyendo todas las asignaturas hasta completar un total de 172 volúmenes.

Además, a lo largo del programa, se emplearán discos de microsurco, envases de bebidas refrescantes y otros muchos elementos de atrezzo que sumergirán al espectador en el espíritu de la época.
Los alumnos del San Severo vestirán durante toda su estancia en el instituto, camisa color crema, pantalones grises (falda del mismo color en el caso de las chicas) y chaleco azul marino con el escudo del centro bordado en el pecho.

Todos deberán llevar una corbata azul marino y zapatos negros. La ropa interior también es de época, y cada alumno ha de encargarse de tener siempre una muda limpia.

Para practicar deporte, chicos y chicas disponen de pantalones cortos azul marino ribeteados en amarillo, zapatillas de lona con suela de goma (tipo bambas) y polo azul o blanco con el escudo en dorado.

El material deportivo también es acorde con el utilizado en los años sesenta. Cada alumno o alumna cuenta con un neceser para su higiene con elementos tan añejos como las maquinillas de afeitar de hoja intercambiable.

El centro escolar donde se desarrolla “Curso del 63” es el Instituto San Severo, un establecimiento docente ficticio, supuestamente fundado por el filántropo don Saturnino Espinel de Bracamonte y Díaz de Lucena, en algún lugar de Castilla en el año 1913. Su escudo representa el árbol de la ciencia y simboliza la cultura, y defiende el lema “STVDIVM-DISCIPLINA-CONSTANTIA”. Su himno se titula “Esa estrella que nos guía”.

Para recrear el ambiente escolar de 1963, el programa ha contado con el asesoramiento histórico del escritor Ignacio Elguero, asesor literario, colaborador en diversos medios de comunicación y profundo conocedor del periodo histórico comprendido entre los años cincuenta y ochenta del siglo veinte.

El instituto es un edificio de varios siglos de antigüedad, de estilo herreriano y cuatro plantas. Destaca por su claustro central con un patio de 400 metros cuadrados y alrededor del cual se distribuyen las principales dependencias de la institución.

En la planta baja está el salón de actos, muy amplio y rematado por un gran escenario con telón que acoge las ceremonias de inauguración y clausura del curso, teatro y sala de conciertos, así como diversas reuniones.

A través de un doble tramo de escaleras de granito se puede acceder a la primera planta, donde se encuentra el despacho del director, presidido por el retrato del fundador y con mobiliario y decoración propios de la época.

En la segunda planta se encuentran las dos aulas, con sus pupitres de madera y varias láminas de anatomía y geografía. Además, el instituto cuenta con un pequeño laboratorio de estilo clásico.

En la buhardilla superior se localizan los dos dormitorios: el masculino y el femenino. En cada uno de ellos hay diez camas de hierro, originales de la época, así como mesillas y armarios de madera para poder guardar el uniforme y la ropa de deporte.

Fuera del edificio, el instituto cuenta con un complejo deportivo de más de cuatro hectáreas de extensión, con varios campos de fútbol y pistas de baloncesto y balonvolea, así como amplios espacios arbolados para el recreo de los internos.

A principios de los 60, Vivian Nicholson fue conocida por decir que iba a “gastar, gastar, gastar” sus 152 mil libras (cerca de 3 millones de libras ó euros en valores actuales). Después de ganar el premio mayor, quedó viuda, se casó otras cinco veces, fue a rehabilitación por alcoholismo, la deportaron a Malta, intentó suicidarse y fue internada en un hospital. Su vida fue adaptada al cine y actualmente vive con una pensión de 80 euros por semana.

En 1989, Willie Hurt, padre ejemplar ganó 2,5 millones de euros, pero solo dos años después ya había gastado prácticamente todo en un divorcio y drogas. Hurt fue acusado de asesinato. De acuerdo con el diario, antes de ganar la lotería, tenía una familia y vida social estable. Después, perdió contacto con su mujer y la custodia de sus hijos.

Evelyn Adams fue premiada en la lotería de New Jersey dos veces, en 1985 y en 1986. La probabilidad de ganar dos veces la lotería es una en 17 trillones, pero la suerte no fue suficiente para que ella no tuviera más preocupaciones. Evelyn perdió gran parte de sus 4 millones en juegos de azar y hoy vive en un remolque.

Shefik Tallmadge, que ganó 5 millones con un billete de lotería comprado con los últimos 5 dólares que le quedaban, pasó años viajando por Asia y África, comprando deportivos caros, inmuebles e invirtiendo en empresas. Pero sus malas elecciones lo llevaron a la bancarrota en 2006. Su mujer trabaja en una farmacia y él cuida de sus hijos y está pendiente de si debe coger el teléfono o no, pues todavía le llaman constantemente para que pague facturas pendientes.

A los 19 años, el británico Michael Carroll ganó 10 millones de euros y compró inmediatamente cuatro casas en el Reino Unido, una en España, dos BMW, dos Mercedes y una parte del equipo de fútbol Glasgow Rangers. Después de ser arrestado con cocaína, el joven fue condenado a nueve meses de prisión por amenazar a niños con un bate de béisbol en un evento religioso. Actualmente lo ha perdido todo.

En 1990, Rhoda Toth ganó 10 millones en la lotería de Florida y gastó junto a su marido hasta ser procesados por evasión de impuestos en 2006. Según la publicación, los dos vivían en la pobreza cuando fueron presos y Rhoda fingió tener esclerosis múltiple para evitar la condena, pero los agentes grabaron imágenes de ella fuera del tribunal, sin ningún indicio de enfermedad. Fue condenada a dos años de prisión y a pagar de más de 700.000 € a la Reserva Federal de Estados Unidos.

William Post vio cómo sus familiares se volvieron en su contra después de haber ganado 12 millones en la lotería de Pensilvania en 1988. Una ex novia lo demandó para quedarse con parte de la fortuna, su hermano fue preso por contratar un asesino para matarlo, varios familiares lo convencieron de invertir en un negocio de coches y restaurantes que resultaron ser un fracaso. Post pasó tiempo en prisión por dispararle a un cobrador y, al cabo de un año, tenía una deuda de 800.000 €. Tuvo que sobrevivir con 250 euros al mes. Falleció en enero del 2006 con 66 años de edad.

La surcoreana Janite Lee, residente Misuri, no gastó los 15 millones que ganó en la lotería, pero tampoco se quedó con ellos. Donó todo a obras de caridad y se declaró en quiebra con 500 € en dos cuentas bancarias. Sin embargo, Janite tuvo la oportunidad de comer con líderes mundiales como el ex presidente de EE.UU. Bill Clinton y Al Gore.

El fin de Billie Bob Harrel fue más trágico. Después de ganar 25 millones en 1997, comenzó a sufrir presiones para ayudar a extraños y donó parte del dinero a la iglesia e instituciones de caridad. Dos años después, se suicidó y la familia intenta ahora descubrir cómo pagar la deuda de impuestos y dónde se fue el resto de la fortuna.

En 2002, Jake Whittacker ganó 220 millones y comenzó donando dinero a fundaciones que ayudaban a necesitados de Virginia. Se divorció al cabo de poco tiempo. Whittacker fue a la cárcel por conducir borracho, gastó más de 70 mil en un club de striptease, le robaron 500.000 euros de su coche al salir del club y fue procesado por diversos procesos judiciales por deudas y juegos de azar por parte de los casinos. Su nieta murió de sobredosis, de cocaína, la cual se proveía con la pensión de 2.000 euros semanales que él mismo le daba.

Es la última que vi. No me gusta el trasfondo decadente que se le da a la película.  Eliza Welch (Uma Thurman), vive en un barrio de clase alta de Nueva York, tiene dos hijos pequeños, un marido cariñoso pero muy despistado y un enorme deseo de encontrarse a sí misma y poder retomar su abandonada carrera de escritora.

Sin saberlo, está a punto de vivir un día que pondría a prueba hasta a la mejor madre del mundo: en sólo 24 horas deberá organizar el cumpleaños de su hija, lidiar con el equipo de rodaje de una película que ha invadido su urbanización, asistir a la comida semanal con sus amigas, intentar escribir un artículo para una revista, sacar a pasear a su perro incontinente, y por si fuera poco, perseguir a su escurridizo hijo de dos años.

Curiosísimo lo que me sucedió anoche.
Fuimos a cenar a un restaurante de cuyo nombre no me quiero acordar y pedimos agua para beber. Me acompaña como siempre mi manía de mirar la fecha de caducidad y la tabla nutricional de cualquier cosa que vaya a parar al estómago. Para colmo, el agua que me sacan, es un agua que no había visto en mi vida. Bueno, es como una especie de agua de “gama alta”, de la marca San pellegrino, el “Acqua di Panna”, un agua que en teoría proviene de la Toscana, lo cual, me incita más si cabe a curiosear la etiqueta con la mala suerte de encontrarme con que el agua caducaba el “06/2007″…

¿Cómo puede ser que un agua que caduca en un plazo de 2 años o menos y ya hacía más de 2 años que había caducado?. Llamé a la camarera y le comenté lo sucedido, a lo cual respondió “Es culpa de mi jefe”, claro, el remedio fácil de echarle la culpa a los demás.
Pero cual es mi sorpresa que al observar las mesas de alrededor, casi todas tenian agua y no dijeron nada a nadie, ni les retiraron el agua para sustituirla por otra…

Fui a por la cámara para corroborar el hecho y plasmarlo en el blog. Pregunté a la camarera si podía sacarme un momento la botella, que iba a hacer una foto para el blog, a lo cual me respondió: “No, es que si saco la botella y tu te pones a hacer fotos la gente va a pensar mal….” qué lastima.
Pero no deja de ser un hecho curioso y… sí! el agua caduca!, por dos razones principalmente: 1) porque al pasar la luz a través del cristal/plástico, el agua va perdiendo propiedades y degradándose y 2) porque nunca un envase de agua está cerrado al 100% hermeticamente, siempre entra aire y por ello, se desvirtúa en parte.

Bueno y si os interesa, queridos lectores, os dejo una muestra de la historia y propiedades del Acqua di Panna:

Historia agua mineral Acqua Panna

El agua mineral italiana Acqua Panna nace en el corazón de la Toscana y las razones de su éxito se remontan al año 187 a.C., cuando el cónsUl Flaminio decide construir una carretera entre Florencia y Bolonia, que pasaba por Mugello territorio donde se encuentra Panna, entre 500 y 1110 metros sobre el nivel del mar. En el 500, la familia Medici adquiere la propiedad de Panna para dedicarla a coto de caza y es entonces cuando se dan cuenta de la pureza y las especiales características del agua de Panna. En 1572 el Gran duque Francesco I decide construir un oratorio que aún hoy se conserva dada la tranquilidad de la zona. A partir de 1860, Panna se dedica exclusivamente a la producción de agua que comienza a ser embotellada. En 1926 obtiene la autorización para su embotellamiento industrial y 1938 la familia Bonacossi funda la sociedad Panna para distribuirla. En 1957 Acqua Panna es adquirida por San Pellegrino.

El agua mineral Acqua Panna

Acqua Panna se encuentra en los Apeninos, en la pendiente del Monte Gazzarro a 1.125 metros de altitud. Entre las propiedades de este agua mineral sin gas cabe destacar que favorece la digestión, es recomendada para la alimentación de los recién nacidos y contribuye a eliminar los residuos del metabolismo. Su composición es equilibrada en sales minerales e indicada para dietas pobres en sodio.

El agua mineral Acqua Panna se puede comprar en los mejores supermercados y tiendas de delicatessen.

Hoy vamos a aprender a cocinar de verdad. A cocinar esas recetas tan sabrosas que siempre nos depara nuestro gran amigo Hannibal.
Esta es una receta que hace tiempo estoy deseando hacer. El problema principalmente ha sido el tiempo y también otro gran inconveniente y es que en mi comensal-invitado, a saborear sus propias carnes, dicho elemento y principal ingrediente como veréis de la receta escasea bastante.
No os preocupéis, tal y como dice Hannibal, es la parte de los modales y el conocimiento la que vamos a extraer, por tanto, no las echará en falta.
En fin, será poco, será breve, pero intenso… Bon appétit !!

Otro denigrante ejemplo más de hasta dónde puede llegar el género humano por dinero.
Una especie de reality show, donde se encuentran en un plató el pobre ingenuo que va a ser “crucificado” a cambio de 100.000 míseros euros, su prole ( 2 familiares cercanos) que van a saber cosas que hasta ahora desconocían y la presentadora de cuyo nombre no me quiero acordar.

El show, puesto que no tiene otro nombre, funciona de la siguiente manera:
Le hacen 21 preguntas en total al concursante en las cuales tiene que responder con un rotundo “si o no”. Estas preguntas por supuesto se van complicando, es decir, dejando en evidencia cada vez más al pobre invitado que cuando llega a la tercera o cuarta pregunta ya comienza a plantearse cómo narices pudo haber ido al programa.
Enfrente tiene a la presentadora, que de forma muy fría y sutil le va soltando las preguntas como si la cosa no fuera con ella. Y en un segundo plano se encuentran los familiares del susodicho, cuestionándose cuál es su papel en el programa sino el afronte público de tener que soportar las cargas morales de conciencia sin ganar un mísero euro. Como consuelo, les queda una bocina que pueden tocar cuando no se vean capacitados para oir la respuesta a una determinada pregunta y les da derecho a marcharse en pleno programa.

Realmente lo he visto unas 2/3 veces, pero nunca completo. Ha habido de todo. Gente que ha ganado los 100.000, gente que con 5.000 euros o menos se ha plantado y gente que por mentir ha perdido todo y encima ha quedado en evidencia delante de media España. Menos mal que el programa lo emiten a las 00:30 h. de la madrugada.

En fin, programas que engordan pero no nutren. La diversión a costa de los demás, el morbo ajeno y el disfrute indirecto de las desgracias personales de los demás, relucen en este programa como si de oro puro se tratara.

Peugeot presenta éste nuevo modelo coupé 2+2 con el que pretende rivalizar directamente con el Audi TT y el Nissan 350Z/370Z.
Basado en la plataforma del 308, la gama de acceso estará alrededor de los 26.000 €, considerando que el 308CC está sobre los 30.000 €, se puede considerar un buen precio.